Les principales nouveautés de la rentrée universitaire

L’effectif global des étudiants atteint près de 1,3 million

Le ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l’innovation, Abdellatif Miraoui, a présenté, mercredi lors d’une conférence de presse qui s’est tenue au siège du ministère, les principales nouveautés de la rentrée universitaire 2023/2024. Cette rentrée placée sous le signe de «la capacitation, l’excellence et l’innovation», se caractérise par le déploiement opérationnel de plusieurs chantiers prioritaires du Pacte ESRI-2030. A cette occasion, le ministre a fait part d’un accroissement de l’effectif global des étudiants de 6,8% pour totaliser près de 1,3 million d’étudiants dont 94% relèvent du système public.

M. Miraoui a annoncé l’extension et la diversification des filières de formation du cycle licence, en passant de 570 filières accréditées l’année précédente à 1.037 filières actuellement. Cette rentrée universitaire sera marquée par le lancement de nouveaux parcours d’excellence à partir du BAC+2, dans les facultés à accès ouvert, avec la création de 63 centres d’excellence. A ce sujet, M. Miraoui a fait savoir que ces centres affichent une forte attractivité vu le nombre de dépôts de candidatures qui avoisine près de 66.000 pour une offre de 18.370 places pédagogiques.

Intégration des activités para-universitaires
Parmi les autres nouveautés figure l’intégration des activités para-universitaires: culturelles, artistiques, sportives et celle relative au volontariat, comme partie intégrante du cursus de formation, ainsi que l’introduction de l’annexe du diplôme. Le ministère a mis en place un nouveau dispositif d’inscription, qui permet à chaque étudiant de disposer rapidement de l’ensemble des documents le concernant (carte d’étudiant et attestation d’inscription, courriel institutionnel, carte SIM gratuite pour accéder aux plateformes…).

La rentrée universitaire sera aussi marquée par le renforcement des activités d’appui social aux étudiants, à travers le relèvement des capacités d’accueil des cités universitaires de 5.520 lits supplémentaires et l’augmentation du nombre d’étudiants couverts par l’AMO, pour atteindre 600.000 bénéficiaires contre près de 470.000 l’année dernière. A ceci s’ajoute l’adoption d’une approche axée sur le ciblage des bénéficiaires des bourses de premier cycle, en s’appuyant sur le RSU.

Nouveau modèle pédagogique du cycle licence
S’agissant de l’opérationnalisation du nouveau modèle pédagogique du cycle licence, plusieurs nouveautés seront déployées, particulièrement à travers l’optimisation des parcours de formation, l’introduction des modules de power-skills pour impulser les capacités transversales (histoire, art, culture…) et digitales des étudiants, la certification en langues étrangères, le renforcement des programmes de mobilité nationale et internationale ainsi que l’introduction du système de crédits. Selon le ministère, «ces nouvelles dispositions visent à impulser l’employabilité des lauréats et à leur conférer plus de résilience pour les ériger en vivier de compétences apte à répondre aux besoins évolutifs des secteurs socio-économiques».

Programme de formation de 1.000 doctorants-moniteurs
Concernant la promotion de la recherche scientifique et de l’innovation, plusieurs mesures novatrices ont été actionnées. Parmi celles-ci figure le lancement du programme de formation de 1.000 doctorants-moniteurs de nouvelle génération, dédiés à la recherche scientifique et impliqués dans l’encadrement pédagogique, en contrepartie d’une rétribution mensuelle de 7.000 dirhams nets. Cette rentrée universitaire connaîtra le démarrage de trois instituts thématiques de recherches en l’occurrence l’ITR eau, l’ITR biotechnologies et l’ITR intelligence artificielle, en vue de fédérer l’effort national de recherche dans ces domaines et d’optimiser les ressources et les moyens dédiés. Le ministère a aussi annoncé la création en cours de 3 nouvelles cités d’innovation, contribuant ainsi à accélérer le transfert des technologies au profit de l’entreprise et à renforcer la compétitivité de l’économie nationale.

Lancement de nouvelles plateformes digitales
Dans le cadre de l’accélération de la transition numérique de l’écosystème de l’ESRI, plusieurs dispositifs seront déployés au cours de l’année universitaire 2023-2024, avec le lancement de nouvelles plateformes digitales dont notamment la plateforme nationale de gestion des recrutements des universités et de l’administration centrale, la plateforme de demandes des autorisations des établissements privés de l’enseignement supérieur ainsi que d’autres plateformes couvrant les aspects liés à la scolarité, aux équivalences des diplômes, à la mobilité des étudiants étrangers «Study in Morocco»…