Éducation : classement des dix meilleurs pays en lecture, sciences et mathématiques

Les résultats de l’enquête Pisa 2025 de l’OCDE, révélés ce mardi, mettent en lumière les performances académiques des élèves de 15 ans à travers le monde, en se concentrant sur les domaines des mathématiques, de la compréhension écrite et des sciences. Cette étude, qui évalue les compétences des jeunes dans divers contextes, souligne des disparités marquées entre les pays.

En ce qui concerne les sciences, qui englobent des connaissances en physique, en sciences de la vie et de la Terre, ainsi que des approches scientifiques, la Chine se distingue nettement. Pékin, Shanghai et les provinces de Jiangsu et de Zhejiang dominent le classement avec un score impressionnant de 597. Singapour suit avec 560 points, tandis que Macao et Taiwan se positionnent respectivement en troisième et quatrième places avec des scores de 541 et 540. Le Japon (538) et l’Estonie (527) complètent le top six, suivis de la Corée du Sud (526), du Royaume-Uni (511), du Canada (510) et de la Nouvelle-Zélande (509), ex-aequo avec l’Australie. La moyenne des pays de l’OCDE s’établit à 482.

En mathématiques, où les élèves doivent être capables de « formuler, employer et interpréter les mathématiques dans différents contextes », la Chine se classe également en tête avec un score de 612. Singapour (563) et Macao (549) suivent, tandis que Taiwan (546) et le Japon (525) occupent les quatrième et cinquième places. La Corée du Sud et Hong Kong, avec 522 points, se partagent la sixième position, tandis que l’Estonie (508), la Suisse (499) et le Royaume-Uni (488) complètent le classement. La moyenne de l’OCDE pour cette discipline est de 463.

En ce qui concerne la compréhension de l’écrit, qui évalue la capacité des jeunes à « comprendre et utiliser des textes écrits, mais aussi réfléchir à leur proposition et s’y engager », Singapour se positionne en tête avec un score de 535. La Chine, représentée par Pékin, Shanghai et les provinces de Jiangsu et de Zhejiang, arrive en deuxième position avec 527 points. Taiwan (508), le Japon (503) et la Corée du Sud avec Macao (501) suivent. L’Irlande (500), l’Estonie (499), la Nouvelle-Zélande (497) et le Royaume-Uni (494) complètent le tableau. La moyenne de l’OCDE dans ce domaine est de 461.

Il est important de noter qu’une différence de quelques points entre les pays peut ne pas être significative, en raison des marges d’erreur inhérentes à toute enquête basée sur des échantillons. De plus, l’OCDE a recommandé la prudence concernant les résultats du Canada et de la Nouvelle-Zélande, en raison de non-conformités à certaines normes d’échantillonnage.

Ces résultats soulignent les enjeux cruciaux de l’éducation à l’échelle mondiale et invitent à une réflexion approfondie sur les méthodes d’enseignement et les politiques éducatives.