Les mots difficiles pour nos lecteurs : « Nickel », « accueil », « censé », « plénière ».

Edouard Geffray, ministre de l’Education, a annoncé moins de tolérance envers les fautes d’orthographe sur les copies du Bac 2026. Selon Alison, ex prof de philosophie, les élèves mettent souvent une apostrophe quand ils emploient l’adverbe « davantage » et écrivent souvent « hors » au lieu de « or ».

Alors que le ministre de l’Éducation, Edouard Geffray, a annoncé une réduction de la tolérance envers les fautes d’orthographe dans les copies du Bac 2026, il a également reconnu avoir lui-même des difficultés avec certains mots, notamment « dilemme ». Mais qu’en est-il pour vous ? Suite à une erreur d’orthographe du ministre de l’Éducation nationale sur le plateau de C à vous, *20 Minutes* a interrogé ses lecteurs et journalistes, qui ont partagé leurs erreurs les plus fréquentes.

### Censé/Sensé

Certaines réponses des lecteurs sont surprenantes, comme celle d’une personne qui a avoué hésiter entre « carotte » et « carrot ». D’autres erreurs sont plus classiques. Une personne a mentionné avoir des difficultés avec les termes « censé » et « sensé ». Une personne « sensée » désigne quelqu’un qui a du bon sens, tandis qu’une personne « censée » être présente à son poste est celle dont on suppose qu’elle y sera. Selon l’Académie française, ce mot provient du latin *censere*, qui signifie « évaluer la fortune et le rang », puis « recenser, juger ».

### Accueil

Tout comme Edouard Geffray, qui a dû se corriger plusieurs fois avant d’orthographier correctement « accueil », nos internautes éprouvent parfois des difficultés avec ce terme. Un lecteur a confié : « Je doute toujours sur la place du u et du e dans le mot accueil, impossible de m’en souvenir ». En revanche, le même lecteur a trouvé un moyen mnémotechnique pour les sons « on » et « en » auxquels les mots prennent un « m » plutôt qu’un « n », comme dans les mots « emballer », « champignon », « lampe » ou encore « emmener » : « Je me souviens d’un livre que j’ai lu en CE2 qui disait : ‘une vilaine sorcière a jeté un sort sur les mots, tous les n placés devant les lettres m, b et p ont été envoûtés et sont devenus des m, sauf le mot bonbon car elle était gourmande’ ». Merci pour l’astuce !

### Méditerranée

Un internaute a réfléchi sur les raisons pour lesquelles nous écrivons parfois mal. Selon cette personne, « nous sommes très nombreux à trébucher sur plusieurs mots, pas qu’un seul ! C’est normal car l’écriture manuelle est devenue très rare. Ce qui fait la différence, c’est ceux qui vont vérifier, se corriger, rechercher, apprendre ou réapprendre la grammaire et la conjugaison, et ceux qui ne font rien ». Cela rejoint le ministre, qui a souligné que « le vrai enjeu, c’est la relecture ». Ainsi, un internaute doit régulièrement vérifier l’orthographe de « pléniaire. Euh non plénière ! », tandis qu’un autre a longtemps eu des soucis avec « Méditerranée », tout en considérant que « les erreurs d’orthographe d’usage sur des doubles consonnes ou des accents ne sont pas majeures ». Un peu d’auto-bienveillance est parfois utile !

### Gaufre, Quiz, Nickel…

Au sein de la rédaction, le mot « gaufre » évoque des envies de double consonne, vraisemblablement parce que chacun aimerait se régaler, tout comme le mot « quiz » (certaines personnes trouvent que « quizz » est une bien plus belle écriture, n’est-ce pas ?). En ce qui concerne l’expression « nickel », une de nos consœurs a tendance à l’écrire avec un « qu » au lieu de « ck », perdant ainsi son lien avec le métal argenté qu’elle représente dans l’expression « nickel chrome ». Pour l’autrice de cet article, la difficulté a longtemps résidé dans l’orthographe du mot « malgré », souvent écrit avec un « s ».

### Davantage et pas d’avantage, or ou hors

Quelles erreurs constatent les enseignants ? Nous avons interrogé Alison, ancienne prof de philosophie dans l’Éducation nationale et enseignante actuelle au Groupe Réussite, qui a identifié deux erreurs fréquentes : « Les élèves mettent souvent une apostrophe quand ils utilisent l’adverbe ‘davantage’, comme dans ‘il faut davantage de moyens et de profs dans l’Éducation nationale’. Ils écrivent aussi fréquemment ‘hors’ au lieu de ‘or’ lorsqu’ils utilisent la conjonction de coordination, comme dans la phrase ‘Il y a de nombreux élèves en situation de handicap. Or il n’y a pas assez d’accompagnants et d’accompagnantes d’élèves.’ » Un petit clin d’œil à ce constat est toujours bon à prendre.