Enseignement : la FWB ne souhaite pas maintenir les mesures contre le décrochage scolaire.

Le projet de décret, adopté lundi par les députés de la majorité MR-Engagés, vise à simplifier l’administration et à clarifier le rôle des acteurs pour mieux suivre les élèves en décrochage. Plusieurs milliers d’élèves décrochent de l’école chaque année, un phénomène ayant connu une forte progression depuis la crise sanitaire.

Selon Valérie Glatigny, ministre de l’Éducation (MR), le nouveau texte a pour objectif de simplifier l’administration. Il vise également à améliorer le suivi des élèves en décrochage, en clarifiant le rôle de chaque acteur et en coordonnant plus efficacement leurs actions, tout en renforçant les outils de vérification de présence en classe. « Plus l’intervention est précoce, plus le jeune a des chances de rester dans le système éducatif », a souligné la ministre lors du débat sur son projet.

Ce projet de décret introduit également plusieurs changements dans la mise en œuvre du « Dossier d’accompagnement de l’élève » (DAccE), visant à réduire la charge administrative et les tâches d’encodage qui pèsent sur les équipes pédagogiques.

Le projet a été adopté lundi par les députés de la majorité MR-Engagés. L’ensemble de l’opposition a voté contre. Le PS a dénoncé un « renoncement » de la ministre face au décrochage scolaire. Ecolo a regretté un « recul » tant sur la prévention que sur la prise en charge des élèves concernés. Le PTB a même décrit le projet comme un « plan machiavélique » qui affectera principalement les élèves socio-économiquement défavorisés, considérant que cela témoigne de la volonté du MR et des Engagés d’instaurer un « système scolaire à deux vitesses ».

Chaque année, plusieurs milliers d’élèves abandonnent l’école, un phénomène qui a fortement augmenté à la suite de la crise sanitaire. Le Pacte pour un enseignement d’excellence, adopté il y a près de dix ans, vise à réduire de moitié ce décrochage scolaire.