Éducation nationale : Changements pour l’enseignement de l’anglais en 2e année moyenne
Le ministère de l’Éducation nationale a annoncé le lancement d’un nouveau programme d’enseignement de l’anglais destiné aux élèves de 2e année moyenne, qui sera mis en œuvre à partir de la rentrée scolaire 2026-2027. Cette initiative s’inscrit dans une révision globale des programmes scolaires, visant à assurer une progression harmonieuse des compétences linguistiques tout au long du cycle moyen.
La mise en place de ce programme a été confirmée par une note ministérielle datée du 3 septembre 2026, adressée aux différentes directions de l’éducation, aux inspecteurs du moyen, ainsi qu’aux directeurs d’établissements publics et privés. Ce document met en application la décision n°19 du 27 juillet 2026, qui a établi les horaires, les programmes et les coefficients des matières pour le cycle moyen.
Ce nouveau cursus vient compléter le programme introduit en 1re année moyenne lors de l’année scolaire précédente, 2025-2026, renforçant ainsi le principe de continuité pédagogique. Le volume horaire alloué à l’enseignement de l’anglais a été fixé à 3 heures et demie par semaine. Le ministère souligne l’importance d’une répartition équilibrée des séances sur l’ensemble de la semaine pour favoriser un apprentissage régulier et un temps d’assimilation optimal.
Sur le plan pédagogique, le programme adopte une approche combinant les dimensions orale et écrite. L’approche communicative met l’accent sur la compréhension du discours et le développement de l’expression orale en situation réelle, tandis que l’approche écrite vise à améliorer la compréhension des textes et la production écrite. L’objectif est d’encourager les élèves à utiliser un anglais fonctionnel au quotidien, au-delà de la simple acquisition de concepts théoriques.
Pour soutenir cet enseignement, trois supports principaux seront utilisés : un manuel scolaire de 2e année moyenne, un guide didactique pour les enseignants, et un support audio numérique avec des extraits sonores variés pour développer la compréhension orale. Les chefs d’établissement et les enseignants devront télécharger ces documents via le système d’information de l’Éducation nationale pour une application immédiate.
Pour garantir la réussite de cette réforme pédagogique, des sessions de formation pour les enseignants seront organisées par les inspecteurs de la matière dès la rentrée. Ces stages permettront aux enseignants de se familiariser avec les contenus, d’assimiler les méthodologies à adopter et d’utiliser efficacement le guide didactique. Un aspect essentiel de cette formation sera le diagnostic et la prise en charge des difficultés d’apprentissage, afin d’aider les élèves de 1re année moyenne à surmonter leurs lacunes progressivement.
Des réunions pédagogiques régulières seront également mises en place pour identifier les lacunes dans chaque classe et développer des plans de soutien adaptés aux besoins des élèves en difficulté.