Scolarisation des enfants en situation de handicap : l’Observatoire demande au ministère d’agir

À l’approche de la rentrée scolaire, l’Observatoire marocain de l’éducation inclusive exhorte le ministre de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports à finaliser sans tarder l’approbation et la signature du programme destiné à soutenir la scolarisation des enfants en situation de handicap. Cette demande intervient alors que des milliers d’enfants attendent toujours de bénéficier de ce dispositif essentiel.

Dans un communiqué, l’Observatoire exprime son inquiétude face à la lenteur de la mise en œuvre des mesures opérationnelles du programme, une situation qui suscite des préoccupations croissantes parmi les familles et les associations impliquées. Avec la rentrée qui approche, il est impératif que les préparatifs pour la nouvelle année scolaire soient engagés.

Tous les départements ministériels et institutions concernés ont exprimé leur soutien au programme, en interagissant positivement avec son contenu et en donnant leur accord de principe. Cependant, l’étape cruciale de l’approbation et de la signature par le ministre de l’Éducation nationale demeure en suspens.

Cette attente prolongée laisse près de 30 000 familles dans l’incertitude et retarde le lancement effectif du programme, ainsi que l’annonce des bénéficiaires, ce qui complique les préparatifs en vue de la rentrée. L’Observatoire souligne également que près de 10 000 travailleurs sociaux et éducatifs, dont les activités dépendent des services d’accompagnement pour les enfants en situation de handicap, sont également touchés par cette situation.

L’organisation met en garde contre les dangers d’un flou persistant, qui pourrait compromettre les efforts des associations, des familles et des professionnels du secteur social et éducatif. Elle craint que la rentrée scolaire des enfants concernés ne débute dans un climat d’attente et d’inquiétude, plutôt que dans des conditions favorables à leur soutien et à leur accompagnement.

Insistant sur l’urgence de la situation, l’Observatoire marocain de l’éducation inclusive rappelle que le temps presse et que tout nouveau report pourrait avoir des conséquences directes sur les enfants et leurs familles. Il appelle donc le ministre de l’Éducation nationale à prendre rapidement une décision et à finaliser les procédures nécessaires sans délai supplémentaire.

Enfin, l’instance insiste sur la nécessité de garantir le démarrage du programme dans les délais impartis, considérant cela comme une condition essentielle pour assurer le droit à la scolarisation des enfants en situation de handicap et leur permettre de bénéficier pleinement des principes de l’éducation inclusive.