Uniforme à l’école : résultats mitigés et critiques des élèves.

Le ministre de l’Education, Edouard Geffray, a estimé le mardi 12 mai 2026 que les premiers résultats du dispositif de l’uniforme à l’école, lancé à la rentrée 2024-2025, demeuraient « assez inégaux selon les établissements ». Selon une évaluation publiée mardi par le service statistique du ministère de l’Education nationale, 57 % des écoliers disent ne pas aimer porter la tenue commune.

Le gouvernement français aborde avec prudence l’avenir de l’expérimentation de l’uniforme à l’école. Le mardi 12 mai 2026, le ministre de l’Éducation, Edouard Geffray, a déclaré que les premiers résultats du dispositif lancé à la rentrée 2024-2025 restaient « assez inégaux selon les établissements », lors des questions au gouvernement à l’Assemblée nationale.

Il a signalé que les premiers retours indiquaient certains effets positifs, en particulier sur « le sentiment d’appartenance ». Il a également admis qu’une « amélioration à certains endroits du climat scolaire » était remarquée, tout en précisant que « dans d’autres endroits, ce n’est pas forcément le cas ». En ce qui concerne les performances scolaires, Edouard Geffray a rappelé qu’« il n’y a pas forcément d’effets sur les résultats scolaires », tout en jugeant qu’« en un an, ce n’est guère étonnant ».

Des résultats franchement contrastés

Le ministère préfère donc attendre « les résultats définitifs » de la deuxième année avant de décider « s’il y a lieu de poursuivre le dispositif ». Lors de la dernière rentrée scolaire, l’expérimentation concernait 97 écoles, 14 collèges et quatre lycées, contre environ 90 établissements l’année précédente.

Une première évaluation publiée mardi par le service statistique du ministère de l’Éducation nationale, réalisée avec FORS-Recherche Sociale, révèle des résultats contrastés. Dans le premier degré, 75 % des directeurs d’école interrogés estiment que le sentiment d’appartenance s’est amélioré depuis la mise en place de la tenue commune. En revanche, seulement 36 % constatent une évolution positive du climat scolaire.

Ecoliers et collégiens pas convaincus

Les résultats semblent plus favorables dans le second degré. Parmi les 22 établissements participant à l’expérimentation, 16 chefs d’établissement ont répondu à l’enquête : 13 évoquent une amélioration du sentiment d’appartenance et 11 notent un meilleur climat scolaire. Cependant, les effets sur les apprentissages demeurent limités, puisque seuls cinq chefs d’établissement déclarent observer une progression des acquis scolaires.

L’étude souligne aussi les réserves exprimées par les élèves. Selon les données recueillies, 57 % des écoliers affirment ne pas aimer porter la tenue commune. Chez les collégiens, 63 % déclarent « ne pas se sentir bien » dans cet uniforme et 61 % estiment qu’il « n’est pas adapté à leur vie de collégien ». Par ailleurs, 38 % des collégiens pensent que la mesure n’a eu aucun effet, tandis que 36 % affirment se « sentir moins libres dans (leur) façon d’être ».