Coup de pouce pour les élèves du CEM : un nouveau traitement pédagogique dès octobre
Alger, le 17 septembre 2024 – Le ministère de l’Éducation nationale a adopté un guide méthodologique détaillé pour mettre en œuvre un traitement pédagogique à l’intention des élèves de 1ʳᵉ année du cycle moyen (CEM) ayant réussi l’examen d’évaluation des acquis du primaire.
Ce dispositif, qui débutera au mois d’octobre prochain, vise à renforcer les acquis des élèves et à combler d’éventuelles lacunes.
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Afin de garantir le succès de cette opération, le ministère a appelé tous les acteurs du système éducatif, des directeurs de l’éducation des wilayas aux inspecteurs de l’enseignement moyen, en passant par les directeurs des collèges, à produire des rapports réguliers sur l’avancement de ce traitement pédagogique. Ces rapports devront être transmis aux autorités compétentes avant le 22 octobre prochain.
Un nouveau dispositif pour renforcer les acquis des élèves de 1ʳᵉ année du CEM
Pour assurer une mise en œuvre efficace, le ministère a défini un calendrier précis et des tâches spécifiques pour chaque acteur :
- Directeurs de collège : Ils devront établir un rapport détaillé sur les mesures mises en place au niveau de leur établissement et le transmettre avant le 30 septembre.
- Inspecteurs de l’enseignement moyen, spécialité gestion des collèges : Ils devront analyser les données globales de chaque collège et élaborer un rapport sur les actions menées au niveau de leur circonscription pédagogique.
- Inspecteurs de l’enseignement moyen pour les différentes matières : Ils devront produire des rapports détaillés basés sur les données recueillies pour chaque matière et les transmettre à la direction de l’éducation de la wilaya avant le 13 octobre.
- Directeurs de l’éducation des wilayas : Ils devront établir un rapport global sur la mise en œuvre du traitement pédagogique dans leur wilaya et le transmettre à l’inspection générale du ministère avant le 22 octobre.
Les données recueillies lors de l’examen d’évaluation des acquis de la scolarité primaire permettent d’identifier les points forts et les difficultés des élèves. Ces informations sont essentielles pour mettre en place un accompagnement personnalisé et efficace.
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Le ministère de l’Éducation nationale souligne l’importance de ce traitement pédagogique pour garantir la qualité de l’enseignement et assurer une transition réussie des élèves vers le cycle moyen. Tous les acteurs sont appelés à s’impliquer pleinement dans cette démarche et à respecter les délais impartis.
En résumé, ce dispositif vise à améliorer les compétences des élèves de la 1ʳᵉ année moyenne en identifiant leurs besoins spécifiques et en mettant en place des actions correctives ciblées. Le suivi rigoureux de cette opération permettra d’évaluer son efficacité et d’apporter les ajustements nécessaires.
