L’internationalisation et l’innovation pédagogique au centre des échanges à Timișoara

Les conférences plénières ont abordé des thématiques telles que l’intelligence artificielle en classe et la médiation linguistique. Erika Fauchère a déclaré : « C’est une belle opportunité de formation et de partage. »

Les conférences plénières ont porté sur plusieurs thèmes principaux :

– L’intelligence artificielle en classe
– La médiation linguistique comme levier de l’innovation pédagogique et éducative
– Un “livre de recettes” pour l’internationalisation
– L’internationalisation et le développement des compétences des étudiants

Erika Fauchère, enseignante d’anglais et conseillère pédagogique à la HES-SO Valais-Wallis – Haute école d’ingénierie – HEI, a qualifié ces deux journées de véritable découverte :

« Je ne connaissais pas bien UNITA avant cette conférence. J’y suis allée sans attente précise, simplement avec l’envie d’en découvrir plus. Ces conférences sont toujours des moments de partage où l’on rencontre des personnes avec différentes expériences et où l’on apprend beaucoup. »

Elle a été particulièrement impressionnée par les discussions sur l’intelligence artificielle :

« Lors d’une conférence sur l’intelligence artificielle, j’ai constaté que, quel que soit le type d’école ou de discipline, les enseignant·es partagent les mêmes préoccupations. Nous nous interrogeons tous sur la manière d’accompagner les étudiant·es dans un monde en évolution rapide, les compétences à leur transmettre et comment adapter nos méthodes d’enseignement. L’engagement des participants était également remarquable : il y avait beaucoup d’échanges, ce qui m’a agréablement surprise. »

Erika a découvert de nouvelles approches jusqu’alors inconnues pour elle :

« Je n’avais jamais entendu parler des BIPs (Blended Intensive Program). Pour l’enseignement des langues, c’est très intéressant et je vais rester en contact avec certains participants de la conférence pour explorer la possibilité de mettre cette approche en œuvre dans notre école. Il y a aussi les COILs (Collaborative Online International Learning) qui permettent aux étudiant·es de participer à un projet international tout en restant dans leur université. »

Sur les plans professionnel et personnel, sa participation lui a également redonné du dynamisme :

« J’étais seule à mon arrivée, mais j’ai été très bien accueillie et intégrée. J’ai fait de belles rencontres avec des collègues avec qui je resterai en contact. Cela m’a vraiment stimulée. »

Elle envisage déjà de prolonger cette expérience au sein de la HES-SO :

« J’aimerais partager ce que j’ai appris, notamment avec les autres conseillères et conseillers pédagogiques. Nous pourrions organiser des ateliers sur les pratiques liées à l’intelligence artificielle ou à l’internationalisation. Ces sujets nous concernent directement : il est essentiel d’accompagner les étudiant·es dans le développement de nouvelles compétences pour le monde du travail. »

Enfin, elle encourage ses collègues et étudiant·es à s’investir dans le réseau UNITA :

« C’est une belle opportunité de formation et de partage. Nous avons la chance de disposer d’un réseau au sein de la HES-SO pour collaborer sur des projets communs. J’espère que davantage d’enseignant·es participeront aux prochaines éditions, notamment celle prévue à Turin l’année prochaine. »