Système éducatif tunisien : Ne pas ignorer les modèles mondiaux

La Finlande mise sur la formation continue des enseignants, des programmes flexibles et une approche centrée sur l’élève, favorisant la créativité et l’autonomie. Le Japon se distingue par sa rigueur académique et l’intégration précoce de valeurs civiques et collaboratives.

La Presse — Le système éducatif tunisien peut puiser des enseignements dans plusieurs modèles internationaux qui ont réussi à allier qualité, équité et innovation. La Finlande, souvent citée comme un exemple, mise sur la formation continue des enseignants, des programmes adaptables et une approche centrée sur l’élève, qui encourage créativité et autonomie. Ce modèle repose sur la confiance accordée aux enseignants et privilégie un système d’évaluation formative plutôt que punitive.

Le Japon se distingue par sa rigueur académique et l’intégration précoce de valeurs civiques et collaboratives. L’emphase est mise sur la discipline, le travail en équipe et l’excellence académique, ce qui contribue à obtenir des résultats élevés lors des évaluations internationales.

Singapour, perçu comme un modèle de réussite, associe des standards académiques élevés à une grande valorisation des compétences du XXIe siècle, telles que la pensée critique et la résolution de problèmes. La formation des enseignants y est rigoureuse, et le système repose sur une culture de l’excellence partagée parmi enseignants, élèves et parents.

Ces expériences démontrent que plusieurs leviers peuvent être actionnés pour améliorer le système tunisien : valoriser la formation et l’autonomie des enseignants, adapter les programmes aux besoins futurs et tirer parti des outils numériques pour un suivi individualisé. L’objectif n’est pas de reproduire ces modèles, mais de s’en inspirer afin de renforcer la qualité et le potentiel du capital humain tunisien.